TEMPS DE LECTURE

Voici quelques règles importantes qu'on doit respecter lorsqu'on lit en classe ou à la bibliothèque:

JE T'INVITE À LIRE

Lecture en classe de FLE on PhotoPeach

Déjeuner du matin

Voilà un autre poème de Jacques Prévert. Lis et écoute:

Il a mis le café
Dans la tasse
Il a mis le lait
Dans la tasse de café
Il a mis le sucre
Dans le café au lait
Avec la petite cuiller
Il a tourné
Il a bu le café au lait
Et il a reposé la tasse
Sans me parler

Il a allumé
Une cigarette
Il a fait des ronds
Avec la fumée
Il a mis les cendres
Dans le cendrier
Sans me parler
Sans me regarder

Il s'est levé
Il a mis
Son chapeau sur sa tête
Il a mis son manteau de pluie
Parce qu'il pleuvait
Et il est parti
Sous la pluie
Sans une parole
Sans me regarder

Et moi j'ai pris
Ma tête dans ma main
Et j'ai pleuré

Le cancre

Un poème de Jacques Prévert.

Il dit non avec la tête
Mais il dit oui avec le coeur
Il dit oui à ce qu'il aime
Il dit non au professeur
Il est debout
On le questionne
Et tous les problèmes sont posés
Soudain le fou rire le prend
Et il efface tout
Les chiffres et les mots
Les dates et les noms
Les phrases et les pièges
Et malgré les menaces du maître
Sous les huées des enfants prodiges
Avec des craies de toutes les couleurs
Sur le tableau noir du malheur
Il dessine le visage du bonheur.

Mistral gagnant

Voilà une belle chanson de Renaud:

QUESTIONNAIRE SUR LA LECTURE

He seleccionado este video en el que una joven responde a un completo e interesante cuestionario sobre la lectura (31 preguntas) por varias razones:

1. Muestra el testimonio de una persona a la que le encanta leer. Dice "Je suis une lectrice passionnée".
2. El documento está en francés y es relativamente fácil su comprensión.
3. Después de ver el vídeo se pueden realizar múltiples actividades con nuestros alumnos. Entre ellas:

• Decir si una serie de afirmaciones relacionadas con las respuestas de la joven son verdaderas o falsas y justificar la respuesta. (Comprensión y expresión oral).
• Redactar el máximo número posible de preguntas formuladas a la joven. (Comprensión oral y expresión escrita).
• Responder oralmente o por escrito a una selección de preguntas sacadas del cuestionario. (Expresión oral y escrita).
• Reflexionar y debatir sobre los propios hábitos lectores y los beneficios de la lectura. (Expresión oral).